Llapis de maquillatge o llapis de escriure? ... La meva adolescent no vol fer les deures !

"La meva filla acaba de tancar-me la porta a la cara quan li vaig preguntar si tenia deures de fer . En lloc de treballar es passa el temps a MSN , Facebook o intercanviar missatges de txt . "

Ah!!  la vida passa tan ràpid que fins i tot, les paraules s'escriuen en una abreviació.

Tenim pistes sobre com millorar relacions pares i fills , figuren en llibres i programes TV però .. què seguiment per aquest tipus de situació ? ...

Com abordar el diàleg ? Com invertir les raons d'aquesta indiferència .

A vegades ens costa fer, perquè estem atrapats en una contradicció : Aixo va per els fills i els pares. Per exemple , al matí al llit , ens hem de posar de peu i no obstant això ens da mandra. Ens agradaria quedar-nos sin moviment però pensem en el  treball , i quan finalment aconseguim aixecar-nos ens agradaria relaxar-nos. Quan els projectes són d'igual força , no fem res bé en la realitat ; o sigui relaxar-se ( la nostra ment està ocupada pensant en el treball), o sigui estar enfeinat  (el nostre cos es manté al llit ) .

“ Quant els projectes son d’igual força!” : És el mateix quan treballem pensant en el programa de televisió que veurem més endavant  i no estem centrats en el nostre treball. I desprès quan finalment estem en davant del televisor , i tenim la mala consciència per tenir un treball no ben lligat  i que ens impacte gaudir d'aquest moment de relaxació . Seria millor treballar pensant en el seu treball i veure el programa pensant en el programa . El pitjor és l’ incoherència , ja que arrossega la culpa .

La força és la consistència o coherència . La coherència té la força del làser. La incoherència dona una llum difusa i confusa .

La força de la coherència es que llavors som seriós en el nostre treball i en la nostra diversió: Quan es treballa , es pensa en  la feina ben feta, donant el millor de si mateix , quan es diverteix , llavors fer-ho "a tope". 
“ Work Hard, Play Hard”

Llavors aquesta jove que s’embruteix davant d'una pantalla (no encara plenament reconeguda com una droga) s’ imagina una vida social. Però es comunica mitjan pantalles interposades. Es  " testimoni", perquè els seus actes i els dels altres estan a través de finestres i de una sèrie de codis.  

Per tenir coherència, s’ha de guardar el sentit de la REALITAT.

Vull presentar el parell  "testimoni , actor " a dintre de esta realitat.

L'enfocament general , com a pare , sempre portarà cap a la coherència. Aquesta és una de les bases de l'art del diàleg . Així que si apliquem aquesta coherència a una nena que es nega a treballar per gaudir dels plaers socials adulterats , com ho podem explorar ?

Bé, pensar en el binomi “testimoni/actor”. Contràriament al que alguns creuen , no és estàtic : es pot passar d'actor a testimoni i viceversa . És la transició , la fluïdesa que busquem . Però tot dos poden conviure si se és consisten amb la realitat.

Versant " actor" :

 "Bé , si no vols que et pregunti si tens deures de fer , jo crec que és perquè et veus prou gran per avaluar per tu mateix sola. Comptes en el seu èxit acadèmic per donar-te mes tard la teva total independència i això es molt intel·ligent i madur.  Molt bé, tot va cap a un progrés " .

Versant "testimoni"

" OK , decideixes passar temps en línia amb els seus amics . Per veure el somriure del Juan i el Kevin pentinat . Per ser capaç de dir com et vas assabentar de la broma del Frank i de la decepció del Andrés?. Els teus amics podran aprofitar de tot lo que has estat testimoni. Però si et pregunten el que va succeir a la classe en què van estar absents o que no entenien , què dius ? Els agradaria prendre una foto amb tu , ja que millores la imatge i que “moles” . Però entre una noia maca i una noia maca que té capacitat , que els agrada més ? ... A mesura que les anys passen i el nivell de l’escola augmenta, et pots quedar sola en una estació de tren abandonada ... ? Si estàs en contacte amb només un aspecte de la vida escolar, un aspecte del teu desenvolupament, és com vestir-se malament, però amb un bon maquillatge. 

Això no es més que un exemple del que es podria dir. Però presentar a aquesta nena la parella actor/testimoni i veure com reacciona.